Zapratite nas na Telegramu: https://t.me/provjeri_net i YouTube: https://www.youtube.com/@provjeri_net
Važnost balansirane inteligencije
Ako je vaš rođak nasjeo na propagandu cjepiva protiv COVID-a i još uvijek ne prepoznaje laži, ovo bi konačno moglo objasniti i zašto.
Moderno obrazovanje vas ne čini inteligentnijima, već se njime samo postiže lakša kontrola nad vama. Zato toliko “pametnih” ljudi ne može vidjeti što im je pred očima. Zato vam je toliko „pametnih“ ljudi reklo da “začepite i cijepite se“.
Za sve to postoji razlog. Godine 1903., čovjek po imenu John D. Rockefeller krenuo je u redizajn američkog (pa posljedično i svjetskog) obrazovnog sustava – ne kako bi stvorio slobodne mislioce i kritičare, već poslušne radnike koji nikada ne bi dovodili autoritet u pitanje.
Nekada se pojam inteligencije shvaćao kao nešto vrlo kompleksno i obuhvaćao je emocionalne, fizičke, intuitivne, kreativne i duhovne komponente. A Danas? Danas je važna samo jedna stvar: intelektualna inteligencija – ona koja dobro prolazi na testovima i slijedi pravila bez postavljanja pitanja.
Ovaj nevjerojatno uzak fokus doveo je do epidemije „pametnih budala“ – ljudi koji mogu rješavati jednadžbe, ali ne mogu vidjeti stvarnost oko sebe ili propitivati stvari koje nemaju smisla.
Jeste li ikada sreli ljude čiji životni rezime na papiru izgleda nevjerojatno i garantira da iza svega stoji neko vrlo inteligentno biće, ali kada pokušate s njima obaviti najobičniji razgovor o sasvim običnim svakodnevnim stvarima, ne stignete baš daleko?
Što je s liječnicima koji očito nisu sposobni razmišljati izvan scenarija koji čitaju? Neki imaju oštre umove, ali im je rasuđivanje zamagljeno. Recitiraju pravila, ali ne mogu prepoznati istinu.
Jedna stvar koju smo naučili u posljednjih pet godina jest da inteligencija ne znači da ste imuni na kontrolu uma. A vrlo je vjerojatno da je istina čak i potpuno suprotna. Što su ljudi obrazovaniji, to se čine predvidljivijima – i programabilnijima.
Kada bi obrazovanje bilo idealno, ono bi trebalo stvarati slobodne mislioce. No, umjesto toga, ono potiče konformizam. Studenti se kažnjavaju zbog kreativnih rješenja; studenti medicine se ukoravaju zbog propitivanja ortodoksnosti. To je slučaj već godinama i postaje sve gore. Zbog svega toga jasno je da javni školski sustav ne propada slučajno, već je tako osmišljeno.
Godine 1903., Odbor za opće obrazovanje Johna D. Rockefellera započeo je restrukturiranje američkih škola kako bi se stvorili “poslušni radnici”. Cilj nije bio prosvjetiteljstvo ili čak korisno obrazovanje – bio je to nadzor. Čak je i Rockefellerov vlastiti direktor priznao njihovu viziju: „stanovništvo se obučava za poslušnost, a ne za razmišljanje“. Ovaj proces je i danas u tijeku, i vrlo vjerojatno nije nikad bilo gore.
U 1970-ima obrazovni sustav je stavljen u potpunosti pod federalnu kontrolu, lokalni karakter i kreativnost su nestali, dok je znatiželju zamijenila poslušnost. I iz generacije u generaciju, svjetlost kritičkog mišljenja postajala je sve slabija. Upravo zato danas imamo visokoobrazovane ljude koji slijede naredbe, ali ne mogu prepoznati obmanu – čak ni kada joj gledaju izravno u lice.
Jeste li primijetili da će ljudi s višim stupnjem obrazovanja teže prozrijeti propagandu? To je tragedija “dominacije lijeve hemisfere”, a uzrok je što moderno obrazovanje uči svoje učenike da pamte nevjerojatne količine nevažnih podataka, popisa i algoritama. Ne potiče ih niti nagrađuje da (kritički) razmišljaju, zamišljaju ili postavljaju pitanja. Zapravo, ponekad ih čak i obeshrabruje. Većina školaraca su mehanički umovi, koji samo izvršavaju tuđi kod, a kad odrastu u odrasle osobe samo nastavljaju raditi potpuno istu stvar.
Inteligencija “desne moždane hemisfere” – kreativne, intuitivne i holističke strane – sustavno je potiskivana. Nevjerojatno je da čak i znanstveno obrazovanje guši znatiželju, a ona je preteča gotovo svih znanstvenih otkrića. No, profesori preferiraju studente koji samo slijede upute, a ne one koji sami otkrivaju stvari. Upravo tako sustav potiče intelektualnu rigidnost, koja ne pogoduje otkrivanju, kreativnosti i rješenjima.
Tako imamo liječnike koji mogu pamtiti protokole, ali ne mogu liječiti, znanstvenike koji slijede podatkovne modele, ali ignoriraju stvarnost i sve te razne „stručnjake“ koji brane laži „besprijekornom logikom“ temeljenom na lažnim premisama i selektivno odabranim podacima. I svi su oni „briljantni umovi“, ali potpuno slijepi. I što su „inteligentniji“, to je ovo sljepilo opasnije.
Važna studija pod nazivom “Kognitivna sofisticiranost ne ublažava slijepu točku pristranosti” zaključila je da su visoko inteligentni ljudi skloniji pristranosti potvrđivanja. Vješti su u obrani svojih uvjerenja, ali ne i u prepoznavanju istine. Zato se “pametni” ljudi često najlakše daju hipnotizirani, a kada im logika zakaže, često samo udvostruče pritisak. Ulaze u takozvano “hipnotičko stanje” – distanciraju se od razuma i traže nešto za napad u raspravama, umjesto da traže istinu ili čak sudjeluju u konstruktivnom razgovoru. Njihov cilj nije razumijevanje – oni samo traže „pobjedu“ u raspravi.
Kada ljudi izgube mentalno, emocionalno ili fizičko utemeljenje, lako ih se manipulira, a vođe kultova, politički pokreti i moćne korporacije to znaju iskoristiti. Bez čvrstog sidra, čak i najbistriji umovi počnu vjerovati u apsurde, brane neobranjivo i slušaju luđake.
Ista stvar se oduvijek događala kroz povijest. Neki ljudi misle da smo danas pametniji, napredniji i da nas je teže manipulirati. Ali to je toliko daleko od istine. Oni koji imaju pravo znanje i moć mogu sasvim jednostavno iskoristiti te slabosti.
Svako carstvo nastalo je iz hrabrosti i kreativnosti prije nego što je potonulo u intelektualnu dekadenciju. Nakon što elite izgube kontakt sa stvarnim svijetom, mudrost zamjenjuju ideologijom, a njihove ideje postaju važnije od istine koja im je pred očima. I sasvim uskoro, civilizacija koja je osvojila svijet više ne može ni jasno razmišljati…
Današnji svijet vrlo vjerojatno upravo ulazi u ovu završnu fazu – carstvo intelekta koje se sada odvojilo od stvarnosti. Naši „stručnjaci“ propovijedaju potpune gluposti, a većina ljudi klima glavom u znak odobravanja i slaganja. Biti “u pravu” i pripadati pravom timu važnije je od biti razuman.
Ali srećom, postoji nada. Internet je razbio monopol lažnih “stručnjaka”. Po prvi put javnost može tražiti mudrost izvan kvalificiranih stručnjaka. Ljudi postaju svjesni uravnotežene inteligencije – jedinstva logike, emocija, intuicije i životnog iskustva. I počinju ih privlačiti ljudi koji utjelovljuju sve te osobine, od kojih velik dio nema akademsku pozadinu, ali su prizemljeni, znatiželjni i otvorenog uma – kvalitete koje nedostaju modernim “intelektualcima”. Oni povezuju točkice između prošlosti i sadašnjosti, ljevice i desnice, znanosti i povijesti. uravnoteženi umovi u neuravnoteženom svijetu. I sve više ljudi im počinje vjerovati, a ne “stručnjacima” s tv ekrana koji postaju emocionalne olupine.
Uravnotežena inteligencija nam omogućuje da jasno prepoznamo kada nešto – ili čak cijeli svijet – nije u redu. To je sklad između uma i srca, znanja i intuicije, razuma i stvarnosti. Bez uravnotežene inteligencije, postajemo robotski konzumenti propagande. Naše kolektivno buđenje ovisi o obnavljanju uravnotežene inteligencije. Da bi se jasno razmišljalo, mora se duboko osjećati, a da bi se prepoznala istina, čovjek mora ostati utemeljen u stvarnosti.
Ljudi koji su uistinu inteligentni njeguju sve oblike mudrosti – ne samo one koje su ih učili u školi i na radnom mjestu. Intelekt bez empatije nije genijalnost – to je disfunkcija. I zato, budućnost ne pripada “najpametnijima” među nama, ona pripada onima koji kritički razmišljaju, ostaju prizemljeni i mogu prozrijeti iluzije. To je suština uravnotežene inteligencije – naše najveće obrane od obmane.
Foto naslovnice: web screenshot
P O D I J E L I !
pametan nije isto što i obrazovan.
Ti koji sebe smatraju pametnima su ustvari obrazovani. Nabubali znanje iz “službene” znanosti, službene povijesti, službene medicine, službene geografije, službene biologije itd..
Kad kažem službena, mislim dakle na sve ono što je mainstream i jedino dozvoljeno, što se uči u školama i fakultetema širom svijeta, i sve izvan toga je nedopušteno, hereza, teorija zavjere..itd.
Ima naših starih ljudi na selu, koji škole nikada vidjeli nisu i ne znaju nabrojiti sve države svijeta i glavne gradove i ne znaju kada je bila francuska revolucija i dan nezavisnosti SAD-a, ali su pametniji od svih onih obrazovanijih.
I svi oni IQ testovi koji se prave, da se navodno dokaže kvocijent inteligencije,- tko je navodno jako pametan, iako se u njima ne postavljaju pitanja iz službene znanosti, ti testovi su ipak napravljenin na osnovu te znanosti, tojest na osnovu već postojećeg znanja. Sva ta pitanja, tojest zadaci u tim testovima, ono,.da se na osnovu neke logike, npr. zaključi, koji broj ili koje slovo je slijedeće u nekom nizu… tj. da se skuži po kojoj logici je napravljen taj niz, Ili npr, zadatak gdje su prikazani crteži nekih kotačića sa zupčanicima (ono kao satni mehanizam ili strojevi u starim tvornicama),svi su kotačiči spojeni sa zupčanicima, pa da se onim sustavom, gdje zubci jednog kotača se uklapaju u zupce drugih kotača,- pa da se kotačiči vrte, pa da se zaključi, koji kotačić treba pokrenuti prvi, da bi se svi ostali kotačići istovremeno vrtili u jednom pravcu, tj da se cijeli mehanizam pokrene
Međutim,– kada bi takav IQ test dao indijancima iz Amazonije ili bušmanima u Nambiji,- koji nikad nisu bilu u školi i ne znaju za nju, koji nikada u životu nisu vidjeli neke kotačiće sa zupčanicima i ne znaju što je to- naravno da bi bili zbunjeni..i ne bi znali..
A kada bi za “školovane” ljude iz civilizacije pravili neki IQ test po pravilima ovih indijanaca, npr. kako napraviti zamku da uloviš zeca ili neku drugu živiotinju za ručak, kako se snaći u džungli, kako razlikovati otrovne biljke od neotrovnih, kako pronaći put u šumi bez kompasa bez išta, kako se zaštiti od opasnih životinja i zmija, koju biljku staviti na ranu, ako se posječeš (jer tamo nema ljekarni i flastera)– i slično– onda bi školovani ljudi iz civilizacije bili zbunjeni. i ne bi znali ništa
dakle, pamet se ne može mjeriti ni sa kakavim nabubanim znanjem ni sa IQ testovima, baziranim na tim znanjima o matemtici, geomteriji, tehnici itd.
Veeć sposobnošću samostalnog i nezavisnog razmišljanja i snalaženja, pronalaženja rješenja ne na osnovu nabuvanog znanja, već na osnovu samostalnog zaključivanja
A u tome su baš ovi “pametni”, tj, oni koji imaju nabubano znanje iz službenih znanosti– oni koji sebe smatraju kulturnim, obrazovanima, pretežno lijevo liberalnim, kozmpolitskim građanima… to su ustvari najveći kreteni i najveći korisni idioti za glafiju.
Jer su oni toliki snobovi, tako uobraženi, religijski indoktrinirani, da uopće ne žele razmišljati i uopće ne žele ništa prihvatiti izvan tog jedino dopuštenog okvira službene znanosti, mainstrema medija itd.,. I ako im pokušaš štogod objasniti, oni to sa gnušanjem i prezirom odbijaju, neće ni da čuju, za nijih su sve to ravnozemljaši, teoretečiari zavjere itd..
Ti “pametni” su najveći pomagači i korisni idioti glafije.
Imamo onu veliku masu nezainteresiranih, onih koji nemaju pojma ni o čemu. Meeđutim, prije ćeš takve uvjeriti u nešto, da im objasniš, da počnu razmišljati svojoim glavnom nego ove kvazi pametne, ove snobove nabubane znanjem iz službenih znanosti.
Oni koji ne znaju ništa, mnogi od njih su barem otvoreni za argumente i činjenice, ako im predočiš i saslušat će to i prihvatiti, ali ovi samozcvani pametni građani, snobovi oni ne žele uopće ništa čuti, ne žele ni za pedalj izići iz tog zadanog okvira, iz te ograde u kojoj se nalaze.
kada je krenula plandemija, 2020. sjećam se onda članaka Ante Tomića, Jurice Pavičića i drugih baš ovakvih snobova, koji su branili Gatesa i narativ plandemije i sve ostalo službeno i rugali se ravnozemljašima, antivakserima i teoretičarima zavjere, ma kako su se uopće drznuli da dovode u pitanje službeni narativ WHO-a i ostale bande iz glafije, o plandemiji i cjepljenju… I džaba ti je takvima podastrti stotinu argumenata, oni će i dalje ostati u tom svom snobovskom svijetu, jer se sami smatraju da su nešto više, bolje, pametnije.. kulturnije od ostale mase ljudi, i sve one nezavisne nazivaju zatucanima, koji nas “žele vratiti u mrak srednjeg vijeka i neznanja” itd..
“pametni” su ustvari oduvijek bili vojska svakog režima. U svakom režimu u povijesti je postojala jedna “službena” jedino dopustiva znanost i “pametni”, učeni ljudi u ranijim epohama su uvijek zastupali tu službenu verziju svakoga režima.. Pa svaki kralj, car, sultan, kan… itd je imao svoje režimske dvorske učenjake, “znanstvenike”..
svi oni koji bi se usudili dovesti u pitanje bilo što što je “službeno”, bili su proglašavani hereticima i proganjani. I tako je i danas, ništa se nije promjenilo. I danas se mnogi nezavisni ljudi progone, Zatvori su puni kritičara sustava, kritičara plandemije, kritičara službene povijesti (posebno onih koji su čačkali u službenu povijest 2. svjetskog rata i u ono što ljuti Izrael) u Njemačkoj,. Britaniji, Frnancuskoj, Austriji, itd.
U Njemačkoj, npr, je preko 1000 liječnika progonjeno i osuđeno i mnogi od njih sjede u zatoru, Nezavisnih poštenih liječnika, koji za vrijeme plandemije nisu htjeli se držati mjera plandemije, koji su bili protiv cjepljenja, protiv maski, koji su ljudima izdavali potvrde da ne moraju nositi masku, ili oni koji su ljude spašavali dajući im fizološku otopinu, umjesto stvarnog cjepiva.